Kinder 5C les desea todos una Navidad llena de paz, amor, y felicidad en unión de sus seres mas queridos y que todos sus sueños y anhelos se hagan realidad.
NOVIEMBRE 14 - DICIEMBRE 15
Empezaremos nuestros ensayos para el Christmas Show que será el día 14 de Diciembre. Estamos practicando los bailes, diálogos y canciones.
NOVIEMBRE 8 -11
LANGUAGE ARTS
Repaso general de temas y vocabularios vistos
"My Family"
http://www.spellingcity.com/view-spelling-list.html?listId=6994198&x=78336
MATH:
Repaso general de los conceptos
Repaso general de temas y vocabularios vistos
"My Family"
"My Community"
"Places and Community Helpers"
Repaso general de vocabularios de los fonemas Gg y Hh.
Introducción del fonema Ii y su vocabulario correspondiente:
indian, igloo, iguana, inchworm, inch, invitation, ink, ill, inside, insects, instruments
http://www.spellingcity.com/view-spelling-list.html?listId=6994198&x=78336
MATH:
Repaso general de los conceptos
less, greater, more, equal to.
Repasaremos el conteo de los números hasta el 20 en forma ascendente y descendente.
Repasaremos el conteo de 2 en 2, 5 en 5 y 10 en 10
OCTUBRE 31 - NOVIEMBRE 4
LANGUAGE ARTS
Introduciremos el fonema Hh y su vocabulario correspondiente:
hamburger, hammer, hat, heart, helicopter, hippopotamus, house, hot dog, horse, horn, hand, hen, hanger, hair, hug
Introduciremos las partes de la casa y su vocabulario correspondiente
door, house, roof, window, living room, bedroom, dinning room, kitchen, garage, laundry, yard, backyard
http://www.spellingcity.com/view-spelling-list.html?listId=6970408&x=bbe5a
MATH:
hamburger, hammer, hat, heart, helicopter, hippopotamus, house, hot dog, horse, horn, hand, hen, hanger, hair, hug
Introduciremos las partes de la casa y su vocabulario correspondiente
door, house, roof, window, living room, bedroom, dinning room, kitchen, garage, laundry, yard, backyard
http://www.spellingcity.com/view-spelling-list.html?listId=6970408&x=bbe5a
Estética del Lenguaje:
"Raise the Roof".
Three Little Pigs"
Trabajaremos las palabras de uso frecuente:
I can go to the...
Seguiremos trabajando el conteo ascendente y descendente hasta el 20.
Agruparemos y reconoceremos los números hasta el 20.
Trabajaremos los conceptos:
before, after, greater, less than, first, next, middle, last
Viernes 28 de Octubre:
Tendremos una maravillosa celebración con motivo de HALLOWEEN! Los niños deberán venir disfrazados ya que tendremos payasos y diferentes actividades para pasar un día espectacular!!
Hora de Salida: 11:30 a.m
October 24 - 28
LANGUAGE ARTS
- Seguimos en la unidad "My Family, My Community".
- Empezamos el tema de "Community Helpers" y su vocabulario correspondiente:
- community helper, dentist, doctor, firefighter, letter carrier, librarian police officer, teacher, trash collector, baker, rules, sidewalk.
- Introduciremos el fonema Gg, y su vocabulario correspondiente:
- gift, grapes, garden, guitar, glass, girl, glasses, gate, ghost, gorilla, game, goat.
- Aquí les dejo este link para repasar el fonema de la G.
- Trabajaremos Conciencia Fonológica con las palabras que riman.
- Estética del Lenguaje:
- "All Around Town".
- "Stone Soup".
- Aprovecharemos la semana para evaluar los conceptos vistos.
MATH
- Repasaremos conceptos:
- first
- next
- middle
- last
- Seguiremos trabajando con los "Ordinal Numbers" hasta el Fifth.
- Seguiremos repasando el conteo de números hasta el 20 en forma ascendente y descendente, así como el conteo de 2 en 2, 5 en 5, y 10 en 10.
- Evaluaremos los temas vistos hasta la fecha.
October 18- 22
LANGUAGE ARTS
- Seguiremos trabajando en nuestra unidad "My Family, My Community".
- Repasaremos los fonemas D, E, F, y haremos diferentes actividades para repasar sus vocabularios.
- Aquí les dejo algunos links para practicar los vocabularios de la D, E, y F.
- Estética del Lenguaje:
- "On Our Street".
- "Too Much Noise".
- Trabajaremos conceptos:
- before - after
- equal - fewer - more - how many
- match one to one - same
- Repasaremos las figuras geométricas y conoceremos características de ellas.
- Les invito a revisar este link para practicar figuras geométricas.
- Reforzaremos los "Number Words" hasta el ten (10). Los reconoceremos y organizaremos secuencialmente, y los agruparemos.
- Les invito a revisar este link para practicar conteo hasta el10.
- Seguiremos repasando el conteo hasta el 20 en forma ascendente y descendente. Contaremos de 2 en 2 y de 5 en 5.
- Les invito a revisar este link para practicar conteo hasta el 20.
Capacitación Docente!
En días pasados recibimos la capacitación "Guía, Recopilación, Adaptación y Sugerencias para la Inclusión Educativa para Niños con Discapacidad Visual", dictada por Sandra Marcos, Directora del Programa de Acompañamiento a la Inclusión Educativa de Ilumina.
October 3 -7
LANGUAGE ARTS
Iniciaremos la nueva unidad "My Family, My Community".
Empezaremos con el tema "Meet My Family" y su vocabulario correspondiente:
buildings, bus, car, community, market, street, store, work, mother, father, brother, sister, family, grandfather, grandmother, aunt, uncle, twins, cousin.
Introduciremos el fonema Ff y su vocabulario correspondiente
Haremos "Show and Tell" para conocer a las familias de nuestro salón de clases.
Trabajaremos con poemas y canciones:
"Mulberry Bush".
"My Family, My Community".
"My Family".
"ABCD Meet My Family".
Estética del Lenguaje:
"Buzz".
"Full, Full, Full of Love".
"The Creaky Old Bed".
MATH:
Introduciremos los "Number Words":
eleven (11).
twelve (12).
Repasaremos "Number Words" hasta el 10.
Trabajaremos en los conceptos:
more, fewer, how many, count.
Seguiremos trabajando con "Patterns", así como el conteo ascendente y descendente hasta el 20.
Reforzaremos "Ordinalidad":
first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, nineth, tenth.
Iniciaremos la nueva unidad "My Family, My Community".
Empezaremos con el tema "Meet My Family" y su vocabulario correspondiente:
buildings, bus, car, community, market, street, store, work, mother, father, brother, sister, family, grandfather, grandmother, aunt, uncle, twins, cousin.
Introduciremos el fonema Ff y su vocabulario correspondiente
Haremos "Show and Tell" para conocer a las familias de nuestro salón de clases.
Trabajaremos con poemas y canciones:
"Mulberry Bush".
"My Family, My Community".
"My Family".
"ABCD Meet My Family".
Estética del Lenguaje:
"Buzz".
"Full, Full, Full of Love".
"The Creaky Old Bed".
MATH:
Introduciremos los "Number Words":
eleven (11).
twelve (12).
Repasaremos "Number Words" hasta el 10.
Trabajaremos en los conceptos:
more, fewer, how many, count.
Seguiremos trabajando con "Patterns", así como el conteo ascendente y descendente hasta el 20.
Reforzaremos "Ordinalidad":
first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, nineth, tenth.
- http://www.softschools.com/math/ordinal_numbers/games/ (en este link encontrarán un juego para practicar ordinalidad).
- http://www.kidslearningstation.com/numbers/ordinal-numbers-worksheets.asp (en este link encontrarán páginas que podrán imprimir para trabajar ordinalidad).
September 26- 30
LANGUAGE ARTS
- Repasaremos los vocabularios vistos hasta la fecha.
- Introduciremos el fonema de la Ee y su vocabulario correspondiente:
- Seguiremos reforzando los "Five Senses", así como las partes del cuerpo.
- Estética del Lenguaje:
- "My Five Senses".
- Nuestro Predictable Pattern:
- Seguiremos repasando nuestra canción:
- "I am so happy, yes siree".
- Introduciremos los "Number Words":
- nine (9).
- ten (10).
- Identificaremos, organizaremos secuencialmente y agruparemos los números del 1 al 10.
- Trabajaremos los conceptos:
- First, middle, last.
- Seguiremos repasando "Color Words".
- Seguiremos repasando con "Patterns".
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