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Abril 9 al 13
LANGUAGE ARTS
- Introduciremos el fonema Ss y su vocabulario correspondiente.
- Hablaremos de la importancia de los "Healthy Habits".
- Seguimos trabajando con los grupos alimenticios:
- fruits, vegetables, meat, bread, cereal, pasta and dairy products.
- Estética del Lenguaje:
MATH
- Trabajaremos los números 35 y 36.
- Trabajaremos en "tens" y "ones".
- Trabajaremos en conceptos:
- before/after
- greater than/less than
- Haremos conteo ascendente y descendente, y agruparemos hasta el 36
MARZO 19 - 23
LANGUAGE ARTS
Introduciremos el fonema Qq.
Seguiremos repasando las unidades de "Clothing" y "Weather".
Haremos un desfile de acuerdo a un clima específico.
MATH
Introduciremos el número 33.
Asociaremos número/cantidad.
Haremos conteo ascendente y descendente contando de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10.
Practicaremos la solución de problemas sencillos utilizando ecuaciones de sumas.
Trabajaremos patrones.
MARZO 12 - 16
Esta semana será de repaso general de todos los temas vistos en el trimestre para la evaluación de los mismos.
FEBRERO 27 - MARZO 2
LANGUAGE ARTS
Introduciremos el fonema Oo y su vocabulario correspondiente:
Repasaremos los vocabularios de la L, M y N.
Introduciremos el tema "Weather" y hablaremos de sus características y vestimentas para cada uno.
Hablaremos de las "Seasons".
Introduciremos el tema "Weather" y hablaremos de sus características y vestimentas para cada uno.
Hablaremos de las "Seasons".
MATH
Introduciremos el número 30.
Repasaremos "Number Words".
Repasaremos sumas utilizando el símbolo + para resolver operaciones sencillas en forma concreta.
Seguiremos estudiando las figuras de dos dimensiones y sus características.
Seguiremos repasando gráficas de barra y de figura, organizando información.
Introduciremos el número 30.
Repasaremos "Number Words".
Repasaremos sumas utilizando el símbolo + para resolver operaciones sencillas en forma concreta.
Seguiremos estudiando las figuras de dos dimensiones y sus características.
Seguiremos repasando gráficas de barra y de figura, organizando información.
FEBRERO 6 - 10
LANGUAGE ARTS
Introduciremos el fonema Mm y su vocabulario correspondiente:
mushroom, mouse, mouth, money, music, mitten, mask, monkey, meat, mom, mirror, menu, morning, mountain, moon, mailbox, milk, mop.
Seguiremos trabajando en nuestro tema "Animals Everywhere" y su vocabulario correspondiente:
baby, kitten, calf, cub, foal, joey, bunny, puppy.
Trabajaremos en el Predictable Pattern:
A baby _____ is a ____.
Trabajaremos conciencia fonológica con rimas y sonidos iniciales.
"An Elephant"
An elephant walks like this and that.
Is terribly tall and terribly fat.
It has no finger,
It has no toes,
But goodness gracious
What a nose!
Estética del Lenguaje:
"Animal Babies".
http://www.spellingcity.com/view-spelling-list.html?listId=7934849&x=7084e
MATH
Seguiremos trabajando con los números 27 y 28.
Contaremos forward y backwards.
Agruparemos, reconoceremos números cardinales en conjunto específico.
Asociaremos número-cantidad.
Organizaremos secuencialmente.
Resolveremos ecuaciones sencillas de suma, reconociendo los signos plus (+) y equal (=).
Enero 30- Febrero 3
LANGUAGE ARTS
Seguiremos con nuestro Theme Unit "Animals Everywhere" y su vocabulario correspondiente:
animals, bear, dear, feathers, fur, owl, rabbit, cat, mice, moose.
Introduciremos el fonema Ll y su vocabulario correspondiente:
lollipop, ladder, leg, leaves, lion, lemon, lamp, lamb, ladybug, long.
Introduciremos High Frecuency Words:
-I
-can
Estética del Lenguaje:
"One moose, 20 mice"
Conciencia Fonológica:
"The Ant"
An ant went for a walk one day
and met an anteater on the way.
The anteater said "come here to play",
But the ant said "sorry" and ran away.
Chook Chook
Chook chook chook chook
Good morning Mrs. Hen
How many chickens have you got?
Madam, I´ve got 10.
4 of them are yellow
and 4 of them are brown
and 2 of them are speckled red
The nicest in the town.
MATH
Introduciremos los números 26 y 27 agrupándolos, contando hacia adelante y hacia atrás, y organizándolos secuencialmente.
Trabajaremos en la solución de problemas sencillos de suma.
Seguiremos con nuestro Theme Unit "Animals Everywhere" y su vocabulario correspondiente:
animals, bear, dear, feathers, fur, owl, rabbit, cat, mice, moose.
Introduciremos el fonema Ll y su vocabulario correspondiente:
lollipop, ladder, leg, leaves, lion, lemon, lamp, lamb, ladybug, long.
Introduciremos High Frecuency Words:
-I
-can
Estética del Lenguaje:
"One moose, 20 mice"
Conciencia Fonológica:
"The Ant"
An ant went for a walk one day
and met an anteater on the way.
The anteater said "come here to play",
But the ant said "sorry" and ran away.
Chook Chook
Chook chook chook chook
Good morning Mrs. Hen
How many chickens have you got?
Madam, I´ve got 10.
4 of them are yellow
and 4 of them are brown
and 2 of them are speckled red
The nicest in the town.
MATH
Introduciremos los números 26 y 27 agrupándolos, contando hacia adelante y hacia atrás, y organizándolos secuencialmente.
Trabajaremos en la solución de problemas sencillos de suma.
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